A mikrovilág kifejezést először Seymour Papert-től olvastuk. Az általa ismertetett konstruktív tanuláselmélet alapján, a tanulás segítése érdekében létrehozott, a gyermeki aktivitást kihasználó számítógépes környezet. E környezetben az önfeledt alkotás közben létrejön a piaget-i észrevétlen tanulás folyamata, és épül a valóban használható, bármikor mobilizálható tudás.

A klasszikus Logo változatok, köztük először az Apple Logo, az IBM Logo és a PC Logo megteremtették a Logo nyelvű programozás lehetőségét és a Teknőc grafikát. Barátságos megjelenésű felületek alakultak ki, már a DOS-os környezetben is, bár a mai szemmel primitívnek, sivárnak tűnik a felület, mégis érezhető, hogy egyszerűsége által is tevékenységre ösztönöz.

A Logo mikrovilágok fejlődésének következő állomása volt a LogoWriter. Ebbe az előbb vázoltakon (Logo nyelv és Teknőc grafika) kívül néhány olyan lehetőséget is beépítettek, ami a kisebb gyerekek aktivitását jobban kihasználja, ezáltal teljesebb mikrovilágot teremt meg a 6-12 éves korosztály számára. E lehetőségek közül a legjelentősebb, hogy egyszerre négy teknős használható, a teknősök különféle álruhákat (shape) vehetnek fel (több alakjuk is lehet), mindezt pedig már 16 szín használatával.

A kor számítógépes lehetőségeit beépítették a programba. Megjelentek az operációs rendszer fájl és könyvtárszerkezet kezelését lehetővé tevő funkciók. Lehetőség volt egyszerű szövegszerkesztő funkciók tanítására. A mikrovilágok fejlődésének újabb lehetőségét biztosították a grafikus operációs rendszerek. A LogoWriter, Macintosh rendszerre készült változata már jelentős újításokat tartalmaz a DOS-os változathoz képest.

Egy külön világ, de nem Logo-s mikrovilág volt a KidPix korabeli változata, ami Macintosh-ra és PC-re is elkészült. A KidPix igazi mikrovilág, tipikusan az a program, amit meglátva a gyerek először szinte elolvad, elámul a lehetőségektől, aztán aktív munkába kezd, mindent kipróbál, majd tudatosan dolgozik.

Az első olyan Logo szoftver, ami hazánkban korszerű mikrovilághoz hasonló környezetet teremtett a Comenius Logo volt. Óriási jelentőségű volt, hogy megmutatott és felvillantott olyan lehetőségeket, amelyek az igazi mikrovilágokban meg kell, hogy jelenjenek. A Comenius Logo azonban nem lett igazán mikrovilág. Ezt mutatja, hogy a Comenius Logo sok-sok lehetősége közül a felhasználók elsősorban a Logo programozási nyelv lehetőségeit használták ki, és emellett háttérbe szorult a mikrovilág jelleg. Ennek oka az volt, hogy a Comenius Logo-ban az alkotás nem egy egységes felületen belül valósulhat meg.

Véleményem szerint az eddig legteljesebben megvalósított mikrovilágot a LogoWriter utódaként megjelent MicroWorlds jelentette meg. A MicroWorlds alapvetően a 6-12 éves, vagy még fiatalabb korosztálynak készült tanulási környezet, ahol a gyerekeknek egy felületen (környezeten) belül van lehetőségük arra, hogy nagyon sokféle számítógépes tevékenységet valósítsanak meg. A környezet tipikusan olyan, hogy a gyerekek a vele való találkozáskor egy aktivitásra, alkotásra ösztönző felületet látnak, aminek segítségével már először, meglehetősen kevés tudással is képesek maradandó alkotást létrehozni.

Igazi, korszerű mikrovilágot valósítanak meg, a nagyobb korosztály számára készült szoftverek, a MicroWorlds Pro, a MicroWorlds EX változata és az Imagine. Ezek jellemzője, hogy a Logo programozáson kívül a legkülönfélébb lehetőségeket tesz lehetővé. Lehetőségeik lényegesen bővebbek mint a kisebb korosztály számára készült testvér-szoftvereknek.